1、一、亲善友好的师生关系是提交课堂教学的前提　　二、良好的学习习惯提高课堂教学效率的保证　三、科学的课堂教学结构是提升课堂教学效率的基础　　 教师要优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，就必须做好每堂课的课前准备工作，每一堂课，不管是新课，还是复习课，都要精心备课，做到吃透“两头”。

2、既要备教材，也要备学生，同时要做好课后教学反思。

3、①备教材要做到：教材中的教学目标要做到心中有数，把握好教材中的重点，突破教材中的难点，问题的设计要围绕教学的重点和难点来展开，问题的提出要有序、有效。

(资料图)

4、各个环节的时间安排要科学合理。

5、板书的设计必须清楚、规范，有提示作用，而不是杂乱无章。

6、作业量设计适中（根据不同年级来确定作业量）；②备学生要做到：对学生要了解每个人的个性和特点，了解学生的家庭教育情况，了解学生的学习状况，学习态度，因材施教，分层次提出要求。

7、这两点做好，上起课来，才能做到一环紧扣环，一气呵成，不浪费一分一秒，最大化发挥40分钟的课堂效率。

8、③做好课后教学反思。

9、教学反思是教师对自己教学行为的一种思考和提升。

10、通过教学反思，可以总结出自己教学过程中的优点和不足之处，及时调整自己的教学方法，为下节课做更充分的准备。

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