因为家长老想这把知识给孩子教会。
教的过程中,家长在拿成人的思维审视这个问题。
而孩子的思维不一定和一样。
(资料图片)
再说了,孩子的思维基础薄弱,可供联系的相关因素少,思索的速度自然要慢很多。
讲解的时候,让孩子用自己现有的思维能力思考,大人不要生拉硬拽。
你非要给孩子讲会,让孩子用你的思维方式考问题的话,不急眼才怪。
家长应该给孩子留足思索的时间。
孩子接触一个新的理论,相当于在修一条新的思维水渠,这个工程的完成需要时间,给孩子留足时间梳理清楚,下次遇到这个问题,理解起来便如顺水行舟。
普遍的家长都认为,孩子的知识是别人教会的。
这是个错误的教育理念。
任何人的知识的获得,依靠的是自身的学习。
比如一个班级里,同样的老师,同样的课堂,学习的结果却大相径庭,为什么?
如果知识是别人教会的,结果应该毫无二致。
但是结果不一样,说明学习的结果是由孩子的学习能力和认真程度决定的。
同样的老师在教,认真学习的学生比不认真学习的学生学得要好。
就算是没有人教,只要孩子想学,照样能学好,而且比别人教出来的成果还要好。
可见知识的获得靠的是学,而非外界的教。
所以最好的辅导就是引导,让孩子自己思考。
大人要相信孩子有能力学好。
教育理念调到这个频道,给孩子讲题的时候自然会有平和心态,
大人孩子都轻松,而且学习成果会翻倍。